A informática na sala de aula

A inclusão digital de alunos e professores é um grande progresso para a educação. O programa de informatização desenvolvido prevê cursos em diferentes níveis para professores e alunos. Nos laboratórios de informática, os estudantes não só aprendem a usar o computador, mas têm a disposição softwares pra serem usados em várias disciplinas. Podem navegar e pesquisar na internet. Além disso, o uso da informática pelos educadores possibilita a criação de projetos inovadores. “A integração informática/disciplina são excelentes, pois permite ajudar e desenvolver o conhecimento prévio que as crianças já possuem do computador, usando o professor como condutor.” Afirma professora Mônica Joras professora da rede Municipal de Barra do Piraí e do Colégio Medianeira (particular) no mesmo município.  Afirma ainda que no município de Barra do Piraí os professores das escolas estaduais possuem notebooks com acesso a internet e de 6 em 6 meses fazem reciclagem para a proposta de integração informática e educação seja cumprida.

No Centro de Educação Tia Conceição, escola particular no município de Vassouras, alunos e professores contam com um laboratório de informática com 10 computadores e acesso a internet, os alunos são divididos em grupos para que fique um computador por aluno. Além disso, podem utilizar o laboratório para outras disciplinas. Todas as disciplinas podem utilizar o laboratório para pesquisas e elaboração de atividades voltadas para as teorias comportamentalista, construtivistas, sócio-interativista.. “Atualmente o uso da informática é indispensável, porém o seu uso deve ser orientado e direcionado, principalmente quando utilizado para pesquisas na internet. Contribui também para auxiliar como complemento nas disciplinas.” Afirma a professora Rita Flôr, professora do ensino fundamental. A escola amplia sua contribuição e participação promovendo eventos como palestras e olimpíadas de informática  para incentivar seus alunos.

O aluno do 3º ano do ensino fundamental, Ulrick Brasil Corrêa Lomeu, de 09 anos, diz que as aulas de informática são muito boas e que adora fazer pesquisas na internet dos trabalhinhos que as outras professoras mandam.

A aluna do 1º ano do ensino médio, Daniela Fortunato, de 17 anos afirma que a informática/internet contribui de maneira significativa para as pesquisas, além de deixar as aulas mais atraentes.

A professora do ensino fundamental, Rita Flor afirma que a informática na sala de aula facilita muito a aprendizagem, reduz o tempo, atraí a atenção e aumenta a produtividade e o crescimento dos alunos.“O computador deve ser um instrumento de pesquisa, aprendizagem e conhecimento, não só lazer”

A Tecnologia e educação

Educar é contribuir para que professores e alunos transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar no seu processo de cidadania, na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional. Na sociedade da informação todos estamos reaprendendo a conhecer, a comunicar-nos, a ensinar e a aprender; a integrar o humano e o tecnológico; a integrar o individual, o grupal e o social. Atualmente o professor dispõe de uma visão pedagógica inovadora com a participação dos alunos que podem utilizar algumas ferramentas simples da internet melhorando, assim, a interação presencial virtual entre todos com acesso a programas que que facilitam a criação de ambientes virtuais, que colocam alunos e professores juntos na Internet. 

Caminhamos para formas de gestão menos centralizadas, mais flexíveis, integradas. Haverá maior participação dos professores, alunos, pais, da comunidade na organização, gerenciamento, atividades, rumos de cada instituição escolar.  

          Os processos de comunicação tendem a ser mais participativos. A relação professor-aluno mais aberta, interativa. Haverá uma integração profunda entre a sociedade e a escola, entre a aprendizagem e a vida. A aula não é um espaço de inado; mas tempo e espaço contínuos de aprendizagem. Os cursos serão híbridos no estilo, presença, tecnologias, requisitos. Haverá muito mais flexibilidade em todos os sentidos. Uma parte das matérias será predominantemente presencial e outra predominantemente virtual. O importante é aprender e não impor um padrão único de ensinar.

Haverá uma integração maior das tecnologias e das metodologias de trabalhar com o oral, a escrita e o audiovisual. Não precisaremos abandonar as formas já conhecidas pelas tecnologias telemáticas. Integraremos as tecnologias novas e as já conhecidas. As utilizaremos como mediação facilitadora do processo de ensinar e aprender participativamente, sendo assim, haverá uma mobilidade constante de grupos de pesquisa, de professores participantes em determinados momentos, professores da mesma instituição e de outras.